小児の短期記憶問題

メモリは、遭遇した情報を記憶の形で保存する能力の一種です。思い出は、脳を含む複雑なプロセスの結果です。脳の大脳皮質と海馬は、プロセス記憶とそれに含まれる情報を助け、大脳皮質はデータを保存すると、KidsHealthは説明しています。しかし、記憶が常に完全に機能するとは限らないため、時には物事を忘れてしまうのが普通です。

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短期記憶の意義

子供たちが記憶上の問題を抱えている場合、状況は情報を記憶することに依存する生活の領域を妨げる可能性があります。例えば、家庭や学校で学ぶことは、子供が情報に注意を払い、後でそれを思い出すことができるようにすることです。短期記憶は、近い将来に覚えておく必要のある情報を保存する責任を負います。短期記憶に保持される情報の例としては、後に他の人に渡さなければならない電話メッセージ、あなたが読んだばかりの文章、先日の講義で教師が言ったことなどがあります。

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問題の種類

子供の短期記憶問題には、情報に十分な注意を払う能力と、短期記憶の情報を適切にコード化する能力が含まれます。学ぶ。短期記憶における情報の符号化は、将来の想起のために短期記憶にデータを転送することを意味し、情報に十分な注意を払う能力に依存する。情報に効果的に参加して情報をコード化することができないと、子供の日常生活や教育の経験を困難かつ不快にする可能性があります。

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記憶機能の障害

短期記憶障害の子供は、最終日に起こったことを思い出しにくくなることがあります。影響を受けた子どもたちは、発生したイベントに注意を払うことを試みると、イベントを通して常に集中して集中することができず、精神的な努力を必要としない明白な情報しか理解できないことがあります。そのようなチューニングとチューニングアウトの結果には、知識の欠如、過去に遭遇した関連情報と新しい情報を関連付けることができないこと、宿題などの精神的な注意を必要とする活動を追求したくないことなどがあります。

短期記憶の改善

成人は、短期記憶問題を持つ子供に、集中力を向上させるための戦略と、短期記憶に情報を保持する能力を教えることができます。重要な単語を強調表示したり、新しい情報を繰り返したり、最初に遭遇した後の意味を説明したりすることで、積極的に読むことが一般的な方法です。短期記憶の問題を抱えている子供たちは、事前に講義の要約を添えて配布したり、タスクが始まる前に新しいタスクに関わることを簡単に話し合って親や教師が記憶を準備したりすると、